DU Neuropsychologie de l’enfant et troubles d’apprentissage

Le DU « Neuropsychologie de l’enfant et troubles d’apprentissage – enjeu(x), repères cliniques, prise en charge » consiste à favoriser une approche scientifique et clinique des difficultés comportementales et cognitives rencontrées par les enfants dans leur vie quotidienne et à l’école, dans différents contextes cliniques (troubles du neurodéveloppement, lésions cérébrales acquises, psychopathologie).

Dans une dynamique pluridisciplinaire, il s’agit de permettre aux professionnels d’engager une réflexion sur leur pratique, afin d’apporter de nouvelles perspectives dans l’identification et les modalités de prise en charge des troubles neuropsychologiques et d’apprentissage de l’enfant.

Publics visés : 

• Professionnels de la santé et du médicosocial (médecins, psychologues, paramédicaux…)
• Enseignants et professionnels de l’éducation