Université d'Angers｜CHU d'Angers
Objectifs :
- Distinguer les différents types de violences
- Connaitre les répercussions physiques et psychologiques liées aux violences
- Connaitre le parcours judiciaire d’une victime
- Savoir évaluer les situations de danger et organiser la prise en charge d’une victime de violence
- Identifier les partenaires et les ressources
Publics visés :
- Médecin ou étudiants en médecine (Niveau 7 et + )
- Chirurgien-dentiste
- Infirmière diplômé d’Etat
- Assistante sociale
- Psychologue
- Educateur spécialisé
- Avocat
- Juriste
- Sage-femme
- Pharmacien
- Kinésithérapeute
- Personne détentrice de l’autorité publique
Université d'Angers
But de la formation :
Former les professionnels du soin, du social, de la justice et de l’éducation à repérer, comprendre et accompagner les victimes de violences conjugales, sexuelles, familiales ou envers les personnes vulnérables.
Objectifs :
- Distinguer les différents types de violences
- Connaitre les répercussions physiques et psychologiques liées aux violences
- Connaitre le parcours judiciaire d’une victime
- Savoir évaluer les situations de danger et organiser la prise en charge d’une victime de violence
- Identifier les partenaires et les ressources
Publics visés :
- Médecin ou étudiants en médecine (Niveau 7 et + )
- Chirurgien-dentiste
- Infirmière diplômé d’Etat
- Assistante sociale
- Psychologue
- Educateur spécialisé
- Avocat
- Juriste
- Sage-femme
- Pharmacien
- Kinésithérapeute
- Personne détentrice de l’autorité publique
Ecole des TND - Montpellier
Objectifs :
- Repérer des TND chez un enfant ou adolescent lors d’une consultation ou sur inquiétudes des parents
- Expliquer à l’enfant ou l’adolescent ainsi qu’à ses parents les résultats des observations
- Accompagner un enfant et sa famille dans une démarche de dépistage et de diagnostic de TND
- Collaborer au processus de diagnostic des TND
- Formuler des conseils et des recommandations à l’enfant ou l’adolescent et ses parents
- Se représenter le parcours de prise en charge des enfants ou adolescents ayant un TND
Publics visés :
- Professionnels de santé
Université d'Angers
But de la formation :
Former des professionnels aux savoirs expérientiels leur permettant d’analyser le corpus des droits des enfants et d’en maîtriser les enjeux politiques, juridiques, sociaux et culturels, et d’appréhender des situations de manière pragmatique pour mettre en œuvre des diagnostics et des plans d’actions partagés avec les acteurs, dont les jeunes et les enfants eux-mêmes, au sein de leur environnement professionnel.
Publics visés :
- Éducateurs, magistrats, cadres de la protection de l’enfance
- Avocats, policiers, médiateurs familiaux
- Assistants sociaux, assistants familiaux
- Animateurs socio-culturels, professionnels de l’éducation populaire
- Infirmiers, médecins, psychologues
- Enseignants du primaire et secondaire, CPE, formateurs des Inspe
- Professionnels de la petite enfance
CHU d'Angers
But de la formation :
Mieux connaître les enjeux de l’adoption en sortant des clichés ou des représentations stéréotypées, notamment celles véhiculées par les média.
Objectifs :
- Questionner une situation adoptive avec une prise de recul
- Identifier des problématiques sous-jacentes dans une situation éthique
- Connaître des lieux ressources pour assurer le suivi d’une situation
- Savoir mettre en place un accompagnement adapté
Publics visés :
- Médecins généralistes, pédiatres
- Sages-femmes, aides-soignantes, infirmières puéricultrices
- Éducateurs spécialisés, éducateurs de jeunes enfants
- Assistants de service social, assistants familiaux spécialisés adoption…
- Professions du psychisme, psychologues, psychiatres, psychothérapeutes
- Orthophonistes
Université de Nantes
But de la formation :
Permettre aux professionnels des secteurs de l’éducation, de la santé, du social et de l’animation socioculturelle et sportive, de devenir des personnes ressources sur leur lieu de travail dans le domaine du développement des compétences psychosociales, de la santé et du bien-être des enfants et des jeunes. Ce programme pluridisciplinaire et expérientiel, reconnu au niveau national, offre des connaissances approfondies et des compétences pratiques pour développer et animer des programmes de développement des CPS.
Objectif :
Former des « référents CPS » capables de mettre en place des programmes de développement des CPS sur leur lieu d’exercice professionnel mais également de sensibiliser et de former leurs collègues, le tout dans une optique pluridisciplinaire et de promotion de la santé.
Publics visés:
- Professionnels de l’éducation
- Professionnels de la santé
- Professionnels du social, de l’animation socioculturelle et sportive
Université d'Angers
But de la formation : développer les savoirs dans le domaine de la psychologie, du droit et des sciences sociales, la posture et les compétences des professionnels qui interviennent pour soutenir les parents.
Objectifs :
- Développer une posture coopérative avec les parents dans l’éveil, l’éducation et le soin
- Soutenir les parents dans leur statut, fonction et rôle
- Analyser et évaluer les situations familiales
- Orienter vers les partenaires et les dispositifs appropriés
Publics visés :
- Auxiliaire de puériculture
- Assistants de service social
- Techniciens de l’intervention sociale et familiale
- Moniteur-éducateur
- Référent famille
- Assistant maternel
- Intervenant social en milieu scolaire (CPE, infirmière, assistante sociale …)
- Intervenant en espace de rencontre enfants-parents
Les stagiaires ayant obtenu le DU Soutien à la Parentalité pourront postuler au DU Accompagnement à la Parentalité.
Université d'Angers
But de la formation :
- Favoriser une approche scientifique et clinique des difficultés comportementales et cognitives rencontrées par les enfants dans leur vie quotidienne et à l’école, dans différents contextes cliniques (troubles du neurodéveloppement, lésions cérébrales acquises, psychopathologie).
- Dans une dynamique pluridisciplinaire, il s’agit de permettre aux professionnels d’engager une réflexion sur leur pratique, afin d’apporter de nouvelles perspectives dans l’identification et les modalités de prise en charge des troubles neuropsychologiques et d’apprentissage de l’enfant.
Public visé :
- Professionnels de la santé et du médicosocial (médecins, psychologues, paramédicaux, etc.)
- Enseignants et professionnels de l’éducation
Souhaitant acquérir un niveau d’expertise ou consolider leurs compétences dans le domaine de la neuropsychologie de l’enfant et des troubles d’apprentissage.
Université d'Angers
But de la formation :
Accompagner les professionnels dans l’élaboration et la mise en place d’un projet d’accompagnement à la parentalité, en leur permettant d’approfondir des connaissances dans ce domaine et en analysant la mise en œuvre de cet accompagnement aussi bien sur le plan méthodologique qu’éthique.
Objectifs :
- Reconnaître et valoriser prioritairement les rôles, le projet et les compétences des parents
- Pouvoir proposer des interventions diverses (collectives ou individuelles), dans des lieux dédiés, itinérants ou au domicile…) accessibles à toutes les familles sur l’ensemble du territoire
- Développer une compétence et une posture professionnelle d’accompagnement des parents
- Élaborer un projet d’accompagnement à la parentalité
Publics visés
- Educateurs de jeunes enfants
- Educateurs spécialisés
- Assistants de service social
- Intervenants en espace de rencontre enfant-parent
- Conseillers en économie sociale et familiale
- Conseillers conjugaux et familiaux
- Médiateurs familiaux
- Infirmières-puéricultrices
- Sages-femmes
- Orthophonistes
- Psychomotriciens
- Psychologues
- Médecins
- Intervenants sociaux en milieu scolaire (CPE, infirmière, assistante sociale …)