SoFOP
Objectifs :
- Faire progresser les connaissances en orthopédie pédiatrique et diffuser les innovations diagnostiques et thérapeutiques,
- Améliorer la prise en charge des malformations, traumatismes et pathologies de l’enfant
- Renforcer les échanges entre cliniciens, paramédicaux et chercheurs
Publics visés :
- Chirurgiens, chercheurs et soignants spécialisés dans les pathologies de l’appareil locomoteur pédiatrique.
ADARPEF
Objectifs :
- Développer et diffuser les connaissances en anesthésie-réanimation pédiatrique
- Partager les résultats de la recherche et les recommandations de bonnes pratiques
Publics visés :
- Médecins anesthésistes-réanimateurs pédiatriques, IADE…
Société Française d’Anesthésie et de Réanimation (SFAR)
Objectifs :
- Assurer la surveillance clinique, respiratoire, neurologique et hémodynamique d’un enfant/d’un nourrisson en salle de surveillance poste Interventionnelle
- Déceler d’ éventuelles complications en lien avec la chirurgie ou l’anesthésie
- Procurer des soins spécifiques durant la période postopératoire immédiate
- Administrer les traitements en adéquation avec l’âge de l’enfant/du nourrisson
- Évaluer et prendre en charge la douleur postopératoire
- Accompagner les parents
- Agir efficacement en cas d’urgence vitale
Publics visés :
- Infirmier d’Anesthésie
SFAR
Objectifs :
- Diffuser les dernières avancées scientifiques, techniques et les recommandations officielles
- Favoriser les échanges cliniques entre professionnels de l’anesthésie et de la réanimation
Publics visés :
- Médecins anesthésistes-réanimateurs, médecins réanimateurs, médecins de soins critiques, urgentistes, paramédicaux (IADE, IDE…)
Société Française de Chirurgie Pédiatrique (SFCP)
Objectifs :
- Approfondir une thématique chirurgicale spécifique
- Standardiser les connaissances et les protocoles de prise en charge sur l’ensemble du territoire national
Publics visés :
-
Internes et médecins en chirurgie pédiatrique
SFCP
Objectifs :
- Partager les avancées scientifiques, perfectionner les pratiques et renforcer les échanges multidisciplinaires
Publics visés :
- Chirurgiens pédiatres, internes et professionnels paramédicaux spécialisés
Université Claude Bernard Lyon 1, Université d'Angers
But de la formation :
- L’Université d’Angers est un des établissements partenaires de ce DIU. Il vise à former des médecins qui pourront être des relais de proximité, pour dépister, intervenir précocement, coordonner les différentes rééducations et suivis des enfants présentant un trouble du Neurodéveloppement et de ne référer à l’hôpital que les cas les plus compliqués.
Objectifs :
- Savoir diagnostiquer un TND en fonction de l’âge : signes d’alerte, démarche clinique, explorations.
- Savoir dépister et prendre en compte les troubles associés : sensoriels, moteurs, épilepsie, troubles alimentaires et du sommeil, douleur, pathologies psychiatriques. – Comprendre les bases neurobiologiques des TND et les principales causes génétiques et environnementales.
- Connaître les outils d’évaluation et de mesure des compétences cognitives, adaptatives, sociales
- Pouvoir coordonner une évaluation fonctionnelle d’un trouble du comportement, en prenant en compte les dimensions somatiques, psychopathologiques, éducatives, écosystémiques
- Connaître les principes de la scolarisation inclusive et d’un projet personnalisé de scolarisation.
- Connaître le rôle des différents professionnels de l’éducation, rééducation et de l’accompagnement.
- Valoriser les capacités d’autodétermination, la participation de la personne avec TND et sa qualité de vie
- Prendre en compte la famille (parents, fratrie) dans la démarche de soins.
- Comprendre les enjeux éthiques de situations périnatales et de soins palliatifs. ING cahier des charges diplôme d’Etablissement 09/01/2015
- Acquérir les connaissances nécessaires pour pouvoir coordonner un projet de soins et d’accompagnement d’une personne avec TND
Publics visés :
- Médecins ou internes en médecine (phase socle validée)
Ecole des TND - Montpellier
Objectifs :
- Repérer des TND chez un enfant ou adolescent lors d’une consultation ou sur inquiétudes des parents
- Expliquer à l’enfant ou l’adolescent ainsi qu’à ses parents les résultats des observations
- Accompagner un enfant et sa famille dans une démarche de dépistage et de diagnostic de TND
- Collaborer au processus de diagnostic des TND
- Formuler des conseils et des recommandations à l’enfant ou l’adolescent et ses parents
- Se représenter le parcours de prise en charge des enfants ou adolescents ayant un TND
Publics visés :
- Professionnels de santé
Ecole des TND - Montpellier
Objectifs :
- Savoir décrire les Troubles du Neurodéveloppement (TND)
- Savoir décrire le fonctionnement des personnes avec TND en identifiant leurs principales difficultés, particularités et forces
- Savoir décrire les principes de la prise en charge des TND sur le plan du diagnostic, des interventions et de l’accompagnement
Publics visés :
- Professionnels et aidants