Archives des Repérage TND - Page 2 sur 3

Université d'Angers

Ce Master vise à apporter aux futurs psychologues des acquis théoriques et cliniques solides dans le domaine de la neuropsychologie de l’enfant et de l’adolescent

Fournir aux étudiants des connaissances théoriques, méthodologiques et pratiques approfondies aux interfaces des différents courants de la psychologie (psychologie du développement, neuropsychologie, psychologie de la santé, psychologie clinique, psychologie cognitive)
Disposer d’une expertise clinique spécifique dans le champ de la neuropsychologie de l’enfant et de l’adolescent
Permettre aux étudiants d’acquérir des compétences théoriques et cliniques solides pour exercer en tant que psychologue spécialisé dans ce domaine :
- Auprès des patients (évaluation, soutien, conseil, accompagnement du projet de vie, prise en charge, prévention)
- Auprès des équipes et des institutions (information, régulation, formation)

Professionnels de 2ème ligne intervenant dans le domaine des troubles du neurodéveloppement :
- Professionnels issus des PCO et leurs partenaires
- Professionnels libéraux conventionnés
- Professionnels intervenant en CAMSP, CMP, CMPP
- Professionnels exerçant en ESMS : IME, IEM, IES, SESSAD, MAS, EANM, FAM, SAMSAH, SAVS, ESAT, …

Ce programme se déploie progressivement auprès de l’ensemble des CPTS de la région.

Améliorer les connaissances et décloisonner les savoirs en matière de TND
Encourager l’interconnaissance et les pratiques de coopération en territoire
Impliquer les CPTS en tant qu’acteur de la prise en charge et de l’accompagnement d’enfants et d’adultes présentant des TND

Ce module (n°1) s’inscrit dans un programme plus large de plusieurs formations courtes consacrées aux Troubles du Neurodéveloppement (TND), conçues pour être suivies « à la carte » selon les besoins de chaque professionnel.

Apporter un socle minimal de connaissances scientifiques et cliniques relatives aux principaux TND et aux troubles d’apprentissage chez l’enfant, en favorisant une approche pluridisciplinaire dans le cadre du parcours de santé et des besoins éducatifs particuliers.

Professionnels de la santé, du médicosocial et de l’éducation (médecins, psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, infirmiers/puériculteurs, orthoptistes, assistantes sociales, enseignants, enseignants spécialisés, enseignants référents, conseillers pédagogiques, éducateurs, inspecteurs de l’éducation nationale…).

Repérer des TND chez un enfant ou adolescent lors d’une consultation ou sur inquiétudes des parents
Expliquer à l’enfant ou l’adolescent ainsi qu’à ses parents les résultats des observations
Accompagner un enfant et sa famille dans une démarche de dépistage et de diagnostic de TND
Collaborer au processus de diagnostic des TND
Formuler des conseils et des recommandations à l’enfant ou l’adolescent et ses parents
Se représenter le parcours de prise en charge des enfants ou adolescents ayant un TND

Renforcer les connaissances minimales pour améliorer les compétences de repérage, afin de favoriser un diagnostic, des interventions précoces et des orientations adéquates. La formation couvre chaque catégorie de troubles du neurodéveloppement :
- Les Troubles du spectre de l’autisme (TSA),
- Les Troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA) appelés aussi troubles Dys : Dysphasies, Dyslexies, Dyspraxies (Trouble développemental de la coordination), troubles des fonctions exécutives et de l’attention,
- Le Trouble du développement intellectuel (TDI),
- Les Troubles Déficit d’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH).